アーカンソー州教育長官がアーカンソー大学フォートスミス校を訪問し、州における教育の将来について話し合う

Apr 23, 2023

フォートスミス -- アーカンソー州教育長官のジェイコブ・オリバは金曜日、アーカンソー大学フォートスミス校を訪れ、LEARNS法と州の教育改善計画について国民に講演した。

オリバ氏はサラ・ハッカビー・サンダース知事によってアーカンソー州教育省の長官に任命され、1月にその職務に就いた。 アーカンソー州教育委員会も1月12日、初等中等教育局の委員にオリバ氏を選出した。

LEARNS法はサラ・ハッカビー・サンダース知事の教育改革だ。 この法案は、州内の幼児教育から12年生までの教育に関連するアーカンソー州法典のさまざまな規定を修正するものである。 ハイライトとしては、教師の最低給与を 36,000 ドルから 50,000 ドルに引き上げること、これによりアーカンソー州の初任給が全米 48 位から 5 位に浮上することや、最高の成績を収めた教師に最大 10,000 ドルを支給するボーナスプログラムの導入などが挙げられます。

オリバ氏は、州が教育に関してどのような立場に立っているのか、またなぜ学習法などを導入したのかを知ることが重要だと考えていると述べた。 最新の US News & World Report のランキングでは、アーカンソー州は総合教育で 43 位にランクされており、学区の指導者らと話をしたところ、そのランキングがそれほど高いことに驚いたという人々の声を聞いたと彼は述べた。

「なぜ私たちは期待が低いのか、ナンバーワンになれないことに無関心なのか、不思議に思います」とオリバさんは語った。 「そして、私たちは、ここに何人かの監督がいて、ここには協力的なディレクターがいます。私たちはナンバーワンになれるという考え方を持っています、そしてそれは、そのビジョンから始まります。すべての生徒が学び、すべての生徒が成功することができ、それを確実にするために必要なリソースとツールを学区と指導者に提供するのは私たちの責任です。」

オリバ氏は、LEARNS法はゆりかごからキャリアまですべてをカバーしており、生徒が学ぶ準備ができて幼稚園に入学できるように誰もが質の高い保育を利用できるようにすることも含まれていると述べた。

「学校だけではできませんし、地域社会も単独ではできません。この部屋や議場にいる人々のような人々と提携することはできますか? 企業と提携して、業界内であっても早期学習プログラムを奨励する方法を見つけることはできますか?アクセスを提供できるかどうか確認してください?」 彼は言った。

オリバ氏は、生徒が学年レベル以上の読書をしているかどうかを確認するための基準が 3 年生にあると述べました。その時点までは生徒は読み方を学び、その後は学ぶために読むことになるからです。 同氏は、生徒の幼稚園での準備や読解力にギャップがある場合、学校はそれを補うためにやるべきことがたくさんあると述べた。

「現在、州として使用する指標として、ACT Aspireと呼ばれる州全体で標準化された評価を使用しています。その指標によると、3年生の約36％が学年レベル以上の成績です」とオリバ氏は語った。 「もう少し改善できることは分かっているので、学区が必要な支援を確実に受けられるようにしていきます。」

出席者はオリバさんに、何らかの理由で生徒が3年生の読書目標を期限内に達成できなかった場合の州の計画はどうなるのか尋ねた。

オリバ氏は、州は各学年の教師が生徒の読解基準を定義するための明確かつ簡潔な文言を確保するために基準を書き換えていると述べた。 同氏は、その法律の一部として、学生が基準を満たしていない場合に学生を支援する計画を作成することも含まれていると述べた。

「穴があると特定された生徒には、非常に有能な教師にアクセスすること、90分間の読み書きブロックを確保すること、そして生徒に個別の読み書き計画と従うべき目標戦略を持たせることを義務付けるつもりです」彼らよ」とオリバは言った。 「さらに、これらのギャップを埋めることを考えると、それを測定する州全体の進度測定システムとディスレクシアのスクリーニングを確実に導入するつもりです。多くの場合、ディスレクシアや特定の学習障害を抱えた学生がおり、異なる学習が必要になるからです」戦略とサポート。」

オリバ氏は、すべての生徒が大学への道を進んでいるわけではないことを認識することが優先事項であり、学校には達成可能なキャリア目標を設定するシステムが必要であると述べた。 同氏は、フォートスミスのピークイノベーションセンターがその良い例であり、州はすべての学生がその機会を得ることができるように、より大規模にそれを行う方法を見つける必要があると述べた。

このセンターは 2022 年 3 月に学生向けにオープンし、学区とアーカンソー大学フォートスミス校との共同事業ですが、学区が所有しています。 同大学の西アーカンソー テクニカル センター プログラムを通じて、クロフォード、フランクリン、ジョンソン、ローガン、スコット、セバスチャン郡の 22 学区からのおよそ 280 人の学生にサービスを提供しています。

このセンターにはオートメーションとロボット工学のコースがあります。 コンピュータ統合加工。 エレクトロニクス技術と産業メンテナンス。 緊急医療対応者。 医療事務アシスタント。 ネットワークエンジニアリング。 無人航空機システム。

オリバ氏は、教師の給与の引き上げは、州がこの取り組みを支援する質の高い教育者を引き付け、維持するのにも役立つと述べた。

別の出席者は、給与はどこから出てくるのか、これが小規模な学区にどのような影響を与えるのかを尋ねた。

オリバ氏は、州議会に対し、余剰金が余剰となっている他の州プログラムから予定されている2％の増額分を取り込み、他のプログラムに影響を与えず、同時に増税も行わないことで学校資金を増やすよう求められたと述べた。

「小規模な地方地域について言えば、これは小規模な地方地域にとって最大の投資だと思います」とオリバ氏は語った。 「小規模な地方地域では、多くの場合、困難に直面しています。なぜなら、人材の獲得について話すとき、多くの地域では、教師の初任給が州最低額の年間約 36,000 ドルだったからです。」

オリバ氏は、州は高校生が教師になる方法を学び始め、地域内で教えることに専念すれば地元の州立大学で授業料を支払ってもらい、卒業時には無借金で済むプログラムも検討していると述べた。 。

「私はここ州で私たちが取り組んでいる仕事に興奮しています。43位というランキングが飛躍的に上昇することを確信しており、それが私たちに値するものであるという期待を持つことになるでしょう」 」とオリバは言いました。 「『自分たちがそんなに上位にランクされていることには驚いた』というこの種の考え方はなくす必要があり、私たちはしっかりと腰を据えて学校をサポートし、校長と面会し、学校と協力する必要がある」私たちがこのビジョンを団結して実行できるように、教育長たちとテーブルに着く機会をもっと見つけてください。」

ジェイコブ・オリバ

ジェイコブ・オリバは、マイアミ・デイド郡公立学校とフロリダ州フラッグラー大学の卒業生です。 彼は 20 年以上前に、特別な支援が必要な生徒を担当する小学校教師として教育者としてのキャリアをスタートさせました。 その後、小学校と高校の両方で校長を務め、フラッグラー郡学校の副教育長および教育長を務めました。

その後、オリバはフロリダ州教育省で数多くの役職を歴任し、最近では暫定長官を務めました。 彼は、2017 年に公立学校部門の執行副学長としてフロリダ州に加わり、2019 年に学長に就任し、同部門は約 3,600 のフロリダ州公立学校の 280 万人以上の生徒をサポートしました。

彼は 2021 年に上級学長に昇進し、その責任は早期学習、学校選択プログラム、学校の安全、学校の説明責任にまで拡大されました。

出典: NWA デモクラット・ガゼット

印刷見出し: 長官がアーカンソー州の教育の将来について語る

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